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辽宁35选7走势图带连线:小學生體質健康促進的家校體育結合問題分析

來源:原創論文網 添加時間:2019-05-10

辽宁35选7图表 www.bfptp.com   摘 要

  小學生體質健康促進的家校體育結合實施路徑研究

  近年來,青少年體質健康問題備受社會關注,國家及各級政府也就目前青少年學生體質健康狀況,出臺了相應的政策和措施,并將青少年體質健康促進工程上升至國家戰略,全面推進青少年學生體質健康的改觀和提升。但是,目前僅僅依靠學校力量來促進學生的體質健康狀況是遠遠不夠的,還需要家庭、社會等各方面共同的參與,尤其是家庭在促進小學生體質健康方面具有非常重要的作用,主要表現在學生在小學階段對父母具有較強的依賴性,家庭的教育會對孩子未來的發展造成深遠的影響。但是,目前家庭教育主要體現在對學生個人素養的提升和學生課業水平的關注上,對體質健康狀況關注度不高,缺乏學生健康思想的引領,導致學生家庭體育教育的缺失,甚至會影響學校體育的開展。因此家校體育的結合將會進一步促進學生體質健康狀況。

  本研究主要采用文獻資料法、調查法及數理統計法等方法,對石家莊市主城區 5 所小學在學生體質健康促進方面,“家校體育結合”目前的實施現狀進行了調查,深入探析了家長、體育教師及學生對“家校體育結合”的認識及參與情況,詳細了解目前學校“家校體育結合”的實踐形式、具體的實踐情況及影響“家校體育結合”的因素,發現其中存在的問題與不足,結合調查結果,根據 Swap 提出“家庭-學?;鋨楣叵?rdquo;理論,建構了小學生體質健康促進的家校體育結合實施路徑。

  研究結果表明:

  目前家校體育結合的主要形式有“家長會”、“親子活動”、“家庭作業”及“書信或電子通信”等,但流于形式;家校結合活動頻率不高,缺乏針對性;微信、QQ 等交流平臺和家長會是家長了解學生最常用的溝通方式,電話是體育教師向家長反饋信息最常用的溝通方式,但家長反饋過于被動,溝通頻率低,溝通缺乏有效性。

  學校缺乏對于家長關注學生健康思想的引領;體育教師對于學生的體質健康狀況及學生在家、在校的體育表現等方面的問題,主動性不強,認識不足;另外,家長在促進學生體質健康方面與學校配合的不夠深入,不夠系統。

體育論文

  學校領導、體育教師、家長及學生都是影響家校體育結合開展的主要群體;時間因素和體育意識是家長群體影響學校體育結合的主要原因;教師的職業素養、家校體育結合方案的制定和實施、體育教師對家校體育結合內容的檢驗是體育教師群體影響家校體育結合的主要的因素。

  學生體質健康促進的家校體育結合現存的主要問題包括:各群體對于家校體育結合認識不夠,意識淡??;家校體育結合內容片面缺乏系統性、連貫性;家校體育結合缺乏互動性和平等性。結合“家校體育結合”現存的問題,提出小學生體質健康促進的家校體育結合實施路徑如下:創設家校體育結合有效的雙向溝通;以體質健康促進為目的的互相支持;以完善制度為導向的共同決策;提高學生體質健康狀況的在家與在校的學習。

  關鍵詞: 小學生體質健康;家校體育;實施路徑

  Abstract

  In recent years, teenagers'physical health has attracted much attention from thesociety. The state and governments at all levels have also promulgated correspondingpolicies and measures to promote teenagers' physical health. The project of promotingteenagers'physical health has been upgraded to the national strategy to promote theimprovement of teenagers' physical health in an all-round way. However, it is far fromenough to rely solely on the strength of schools to promote the physical health ofstudents. It also needs the participation of families and society, especially the familyplays a very important role in promoting the physical health of primary schoolstudents, mainly in the primary school students have a strong dependence on theirparents. Sex, family education will have a profound impact on children's futuredevelopment. However, at present, family education is mainly reflected in thepromotion of students'personal qualities and the level of students' schoolwork. It doesnot pay much attention to their physical health and lacks the guidance ofstudents'health thoughts, which leads to the lack of family physical education andeven affects the development of school physical education. Therefore, thecombination of home school sports will further promote students' physical health.

  This research mainly uses the methods of literature, investigation, interview,Delphi and mathematical statistics to investigate the current implementation status of"home-school sports integration" in students'physical health promotion in fourprimary schools in Shijiazhuang main urban area, and probes into the parents,physical education teachers and students' home-school sports. Based on theunderstanding and participation of the integration of education and physical education,this paper makes a detailed understanding of the current practice form, the specificpractice situation and the factors affecting the integration of home-school physicaleducation, finds out the existing problems and shortcomings, and puts forward thetheory of "family-school partnership" according to Swap's findings, and constructs asmall school. The combination of family and school sports is the way to promote students' physical health.

  The results show that:

  At present, the main forms of home school sports are "association", "parent andchild activities", "homework" and "correspondence or electronic communication", butnot in the form.He said that the combined activities of home schools are not high infrequency and lack of focus.The communication platforms such as wechat and QQand parents' meetings are the most commonly used ways for parents to understandtheir students, and the telephone is the most commonly used way for sports teachersto communicate with their parents, but parental feedback is toopassive.Communication frequency is low, communication is not effective.

  Lack of leadership in schools regarding parents' concern for students' health;Hesaid that teachers of physical education have little initiative and knowledge about thestudents' physical health and their performance at home and in school.In addition,parents do not cooperate with the school in promoting students' physical health andare not systematic enough.

  School leaders, physical education teachers, parents and students are majorgroups that influence the integration of physical education in schools;The time factorand the sports consciousness are the main reasons which the parent group influencethe school sports combination;The teacher's professional accomplishment, theformulation and implementation of the sports combination scheme of home school,and the physical education teacher's examination of the combined content of homeschool sports are the main factors that influence the sports combination of homeschool teachers.

  The main problems existing in the combination of home school physicaleducation, which promotes students' physical fitness, include the lack of awarenessand awareness of the combination of home school sports among various groups.Thelack of systematic and consistent integration of physical education in schools;Thecombination of home school sports lacks interaction and interaction.On the existingproblems of the combination of home school sports,This paper puts forward thefollowing path to implement the combination of home school physical education,which promotes the physical health of primary school students.Mutual support for thepromotion of physical health;Common decision-making oriented towards improvedsystems;Home and school study to improve students' physical health.

  Key words: primary;school students;physical health;home;school;sportsimplementation path.

  目 錄

  1 文獻綜述

  1.1 核心概念的界定

  1.1.1 體質健康

  在我國學校體育的話語環境里,“學生體質健康”或“青少年體質健康”一直是重要的主體和概念,而實際上,體質是指人的生命活動和運動能力的物質基礎,理想體質是指良好的人體質量,是在遺傳的基礎上,經過后天的努力塑造所能達到的形態、結構、生理功能、心理素質和對外環境的整體良好狀態。這和現代健康關于身體健康、心理健康、社會健康三方面內容是基本一致的。所以學生體質健康就是保持體格方面、精神方面和社會方面的理想狀態。

【由于本篇文章為碩士論文,如需全文請點擊底部下載全文鏈接】

  1.1.2 健康促進
  1.2 關于“家校結合”的相關研究
  1.2.1 影響家校結合的因素及改進策略
  1.2.2 實踐經驗介紹
  1.3 關于家校體育結合的相關研究
  1.4 國外關于家校體育結合方面的研究

  2 研究對象與方法

  2.1 研究對象
  2.2 研究方法
  2.2.1 文獻資料法
  2.2.2 調查法
  2.2.3 數理統計法

  3 研究結果與分析

  3.1 小學生體質健康促進的家校體育結合實施的現狀調查與分析
  3.1.1 目前關于家校體育結合的基本形式
  3.1.2 關于家校體育結合實踐情況的調查
  3.1.3 關于家校體育結合影響因素的調查
  3.2 小學生體質健康促進的家校體育結合存在的問題
  3.2.1 各群體對于家校體育結合認識不夠意識淡薄
  3.2.2 家校體育結合內容片面缺乏系統性、連貫性
  3.2.3 家校體育結合缺乏互動性和平等性
  3.3 學生體質健康促進的家校體育結合實施路徑建構
  3.3.1 創設家校體育結合有效的雙向溝通
  3.3.2 以體質健康促進為目的的互相支持
  3.3.3 以完善制度為導向的共同決策
  3.3.4 提高學生體質健康狀況的在家與在校的學習

結論

  1.目前家校體育結合的主要形式有“家長會”、“親子活動”、“家庭作業”

  及“書信或電子通信”等,但流于形式;最主要的家校結合形式是在學校舉辦運動會、親子活動、戶外拓展等實踐活動,但活動頻率不高,缺乏針對性;在家校體育結合的溝通上,微信、QQ 等交流平臺和家長會是家長了解學生最常用的溝通方式,電話是體育教師向家長反饋信息最常用的溝通方式,但家長反饋過于被動,溝通頻率低,溝通缺乏有效性。

  2.學校缺乏對于家長關注學生健康思想的引領;體育教師對于學生的體質健康狀況及學生在家、在校的體育表現等方面的問題,主動性不強,認識不足;另外,家長在促進學生體質健康方面與學校配合的不夠深入,不夠系統。

  3.學校領導、體育教師、家長及學生都是影響家校體育結合開展的主要群體,其中學校領導對于家校體育結合的開展影響最大,需要引起重視,學生群體影響最小,家長和體育教師要做好對學生的主動安排和合理引導工作;時間因素和體育意識是家長群體影響學校體育結合的主要原因;教師的職業素養、家校體育結合方案的制定和實施、體育教師對家校體育結合內容的檢驗是體育教師群體影響家校體育結合的主要的因素。

  4.學生體質健康促進的家校體育結合現存的主要問題包括:各群體對于家校體育結合認識不夠,意識淡??;家校體育結合內容片面缺乏系統性、連貫性;家校體育結合缺乏互動性和平等性。

  5.學生體質健康促進的家校體育結合實施路徑包括:創設家校體育結合有效的雙向溝通;以體質健康促進為目的的互相支持;以完善制度為導向的共同決策;提高學生體質健康狀況的在家與在校的學習。

  參考文獻

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